Більшість шкіл будувалися ще за радянських часів, коли було передбачено лише природну систему вентиляції. Після почалися часткові реконструкції, і в багатьох школах було встановлено сучасні пластикові вікна для підтримки тепла. Тим самим було забезпечено герметичність повітря, адже при правильному встановленні пластикові вікна зазвичай його не пропускають. Приплив свіжого повітря практично відсутній, тож підвищується концентрація вуглекислого газу (СО2), діти швидко втомлюються, знижується успішність.
Батьки вирішили зайнятися цією проблемою і звернулися до нас як до фахівців з децентралізованої припливно-витяжної вентиляції.
Ми здійснили попередній виїзд, взяли необхідні дані для підбору обладнання, врахували всі поточні нюанси при монтажі, а після запропонували рішення щодо припливної вентиляції.
Докладніше про те, як це відбувалося, ми опишемо в цьому кейсі
Тип об'єкта: приватна школа
Місто: Київ
Завдання: організувати місцеву припливно-витяжну вентиляцію в одному з класів школи.
Які дані нам були відомі:
- Шкільну будівлю було зведено в епоху «до незалежності».
- Площа класу становить 32 м2.
- Висота стель — 3,5 м.
- Кількість учнів — 8 осіб (плюс учитель).
- Клас розташований на другому поверсі.
- Природну вентиляцію було передбачено забудовниками: два отвори в стінах.
- Ремонт виконано.
Розв’язання та устаткування, які було запропоновано
Під даний клас ми вибрали енергоефективне обладнання «Мікра 100 WIFI» фірми «Вентс». Відповідно до технічного рішення концептуально ми підібрали дві такі установки для якісного забезпечення повітрообміну.
Особливості установки:
З комплектацією та докладною інформацією щодо даної установки ви можете ознайомитися тут:
Система дозволяє одразу подавати свіже повітря й позбавлятися від брудного. Установка самостійно регулює повітрообмін, орієнтуючись на задані параметри. В процесі викиду брудного повітря здійснюється рекуперація тепла завдяки вбудованому рекуператору.
Рекуператор, він же теплообмінник — це серце сучасної вентиляційної установки. Цей елемент дозволяє ефективно зберегти теплову енергію витяжного повітря та передати її припливному без тепловтрат.
Послідовність робіт
- Виконано розрахунок по повітрообміну.
- Визначено точку монтажу вентиляційної системи.
- Погоджено обладнання.
- Підписано договір на постачання та монтаж.
- Виконаний монтаж.
- Тестування та інструктаж персоналу.
Спочатку було зроблено два отвори бурильною установкою, потім було здійснено прокладання повітропроводів.
Повітроводи цієї моделі треба купувати окремо.
Для їх монтажу до стіни було прикріплено шаблон за допомогою клейкої стрічки.
Далі ми підігнали пластикові повітроводи під розмір (товщину) стіни. Обов'язково утеплили повітроводи перед монтажем.
Повітроводи було встановлено з невеликим ухилом на вулицю (3–5 градусів), а з зовнішнього боку стіни — зафіксовані вентиляційними ковпаками, які захищають установку від попадання води та сторонніх предметів.
Після всього цього було виконано монтаж внутрішнього блоку, через який надходить свіже повітря та виходить відпрацьоване.
Після тестування роботи ми проконсультували замовників про особливості управління та можливості установки.
Результати
Домоглися допустимого рівня СО2. У класі після встановлення системи пропало затхле повітря, відразу відчувається надходження багатого киснем повітря.
Контроль роботи вентиляційної системи здіснюється за допомогою смартфона через WI-FI. Вчителю достатньо тільки взяти телефон в руки.
Все припливне повітря проходить первинне очищення за допомогою вбудованого фільтра G4, а так же очищає від дрібного пилу за допомогою фільтра F8.
Батьки, які до нас звернулися, задоволені кінцевим результатом.
